3年生の時の担任からひどい仕打ちを受けていたことをふまえ、4年生では先に先生にこんな子なのでと話をすることにした。
家庭訪問を受けるかの手紙を持って帰ってきたので、子供がいないとこで話したいのでということで学校で先生と話した。
去年、明らかにＡＤＨＤと思われるＹ君の担任をしていた担任。
Ｙ君にたびたびやられててその担任に言ってなんとかしてもらっていた長男のことは、担任の先生もよく知っていた。
1年生から3年生までの経過、先生の対応で全然違ったこと、3年生ではいじめにあってたこと、上級生にはからかわれやすいこと、机の中が汚いこと、提出物を出さないこと、手紙を持って帰ってこないこと、連絡帳を書かないことがあることなどいろいろ話をした。 日曜にＹ君から暴力を受けて、しばらく遊ばないことになったというのも伝えた。
すると、
先生「それはＹ君のお母さんに伝えた方がいいので言っておきますね」
と。
母「いえ、Ｙ君は長男のことが好きっぽいので、たぶん意地悪しているわけではなく、衝動的にやってしまっていると思うので。だからと言って一緒にいては危ないし本人もさすがにもう遊びたくないと言っているのでしばらくは遊びはしませんが、お母さんに言ってもお母さんも困ると思うし、私もお母さんの気持ちが分かりますので」
先生「それでもあきらめるのではなく、伝えていくことがその子のためになりますので。Ｙ君も大好きな長男君と遊べなくなるのはさみしいと思うし。Ｙ君の担任をしてずっとみてきましたからお母さんに伝えた方がいいと思うので」
学校ではなく休みの日のできごと。しかももうＹ君の担任ではない。
なのにとても熱心な先生だ。
担任じゃなくても、学校でのことでなくても、一緒に子供をみていこうという気持ちがあるようだ。
私にも、
先生「よかったら交換日記しませんか？長男君のいいところとか悪かったこととか、お母さんの困ってることとか書いてもらって、お互いに長男君のことを把握してサポートしていけるように」
と言ってくれた。
子供が嫌がるかなと思ったのでどうかなと思ったけれど、帰って本人に聞くと、
長男「いいよ(^O^)」
母「でもいいことだけじゃなくて、手悪さとかしたら書かれちゃうよ？」
長男「いいよ！注意してもらった方が立派な大人になれるし(#^.^#)」
すごいこというなあ。前向きだ(・・;)
そんな風に思ってるんだね。
なので先生と交換ノートをすることにした。
幼稚園で毎日やりとりするおはようブックみたいなもんだね。
なんかあった時だけだけど、学校の様子が分かるしこちらのちょっとしたことも伝えやすいし安心だ。
母「衝動はだいぶなくなったように思うんです。あとは不注意がまだまだ残ってまして」
先生「今のところ大丈夫ですね。まだ最初なんで私も子供たちも猫かぶってるからわからないけどｗ 波があったりもしますよね。言っちゃいますけど、全体で集まる時によく見渡してるんですが、3年生の終業式の時『お～長男君が踊ってる踊ってるｗ』って思っちゃいました！落ち着かないみたいでフニャフニャ動いてました。でも始業式の時は落ち着いていて動いてませんでしたね」
母「多動はある感じでしょうかね。波もあるんですね」
担任になる前から全体をよくみている先生、そして親にもいやみもなく面白い感じで伝えてくれる先生。
教頭先生に頼んでおいただけのことはあったのかな。
いい先生でよかった。
帰りに長男の机をのぞいてみていいですか？と先生がのぞくと、さっそく集金袋を忘れていた（＾＾；）
先生「のぞいてみてよかったですね～」
母「ですね」
先生「もし忘れてたらわざわざ取りにこなくても、違う袋に入れてももらえばいいですよ。それで長男くんに『この封筒中身出したら捨てるんだよね～ 一枚無駄になっちゃったね～』とか言って次は忘れないようにしようと意識するようにしておけばいいんですよ」
と。
さばさばしていてＡＤＨＤの子になれてそうな先生だｗ